《新闻采访》教学设计1

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2019/12/19 20:40:00
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资源简介:

约2020个字。

  新闻采访教学设计
  一、教学目标:
  1.了解新闻采访的概念以及新闻采访的意义。
  2.学习拟写采访提纲,掌握拟定采访问题时的注意事项。
  3.体会新闻背后的社会意义及影响,培养学生探究社会事件本质的精神。
  二、教学重难点:
  教学重点:学习拟写采访提纲,掌握拟定采访问题时的注意事项。
  教学难点:了解什么是新闻采访以及采访的意义。
  三、学情分析:
  八年级学生通过对第一单元四则新闻的学习,对于新闻有了一定的认识和了解。他们有强烈的好奇心和求知欲,对于新闻采访活动他们具有浓厚的兴趣,跃跃欲试,但是学生在日常生活中对新闻采访接触的太少,所以有必要让学生先明确新闻采访的概念和意义,在此基础上再进行活动,以保证活动的实效。
  四、教法学法:
  活动法,采访法,读写结合法。
  五、教学课时:
  1课时
  六、教学过程
  本节课的教学流程分为:
  活动导入、活动热身、活动过程、活动拓展和采访任务。
  七、教学过程的具体步骤:
  (一)活动导入
  顾宪成曾撰联“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关怀”那么我们日常是通过何种方式得知最及时最准确的国家事、天下事呢?没错,通过看新闻,那么我们看到的新闻其材料又是如何得到的呢?老师给大家播放一则新闻,看完后回答老师这个问题。

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