北京市朝阳区2019-2020学年度第一学期期末检测九年级语文试卷

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  • 更新时间: 2020/1/10 20:19:42
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中文字幕无线观看高清共24小题,约12920字。

  北京市朝阳区2019-2020学年度第一学期期末检测
  九年级语文试卷(选用)           2020.1
  (考试时间150分钟满分100分)
  班级:          姓名:          考号:              
  考生须知 1.本试卷共12页,共五道大题,24道小题。
  2.在试卷和答题卡上仔细填写学校、班级、姓名、考号。
  3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
  4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
  5.考试完毕,请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
  一、基础??运用(共17分)
  在纪念甲骨文发觉120周年之际,学校组织到中国国家博物馆参观“证古泽今一纪念甲骨文发觉一百二十周年文化展”。请你完成下列任务。
  1.下面是展览“前言”中的部分文字。阅读这段文字,完成(1)-(4)题。(共8分)
  甲骨文是3000多年前商朝王室用于占卜记事而在龟甲兽骨上契①刻的文字。1899年,王懿荣无意间发觉了一种叫龙骨的药材上刻有图形文字,经推断正是商代王室使用的文字。甲骨文得以发觉。这些文字,埋   ①  (藏/葬)在中国人的文化基因中,融化在中国人的血液里,生成了最深沉、持久的力量。
  作为我国迄今可见最早成体系的文字。甲骨文不仅仅是一个文明的符号、文化的标志,还印证了包含《史记》在内的一系列文献的真实,把有文字记载的中华文明史向前推进了近5个世纪。在已知的四大古文字体系中,唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系,一脉相      
  ②   (成/承),绵延进展,成为今天世界上五分之一的人口仍在使用的文字,并对中国人的价值认同、思维方式、审美观念产生了极其重要的影响。
  【甲】   。2017年,甲骨文胜利入选“世界记忆名录”,表明了世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可,促进了中国文化在世界的传播。
  注:①【契】用刀雕刻。
  (1) 依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是(   )(2分)
  A.占(zhān)   契(qì)
  B.占(zhān)   契(qiè)
  D.占(zhàn)   契(qiè)
  C.占(zhàn)   契(qì)
  (2)结合语境,在①②处依次填入汉字,全都正确的一项是(   )(2分)
  A.①藏     ②成
  B.①藏     ②承
  C.①葬     ②成
  D.①葬     ②承
  (3)右图是“证古泽今——纪念甲骨文发觉一百二十周年文化展”的宣传海报。结合本次展览“前言”的内容,你认为“证古泽今”在这个情境中具体指的是             (2分)
  (4)在【甲】处填入一句承上启下的话,最恰当的一项是(   )(2分)
  A.甲骨文是全人类共同的精神财富
  B.甲骨文也是全人类共同的精神财富
  C.甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产
  D.甲骨文也是中华民族珍贵的文化遗产
  2.作为此次参观活动的志愿讲解员,小明同学拟写了下面一段讲解词。在讲解词【甲】【乙】两处分别填入短语和标点符号,最恰当的一项是(2分)
  本次展览包含“契文重光”“契文释史”“契于甲骨”三个单元,通过近190件甲骨、青铜、书籍实物构成的叙事链条,讲述甲骨被【甲】的惊世过往,重温甲骨文背后的商周文明,致敬甲骨学者们的卓越成就【乙】通过晨览叙事,甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感知,成为丰富人民精神生活和构筑民族价值认同的重要载体。
  A【甲】发觉与发掘    【乙】分号       B.【甲】发掘与发觉   【乙】句号
  C.【甲】发觉与发掘    【乙】句号       D.【甲】发掘与发觉   【乙】分号
  3. 小康同学将目光投向了甲骨背后的人物,其中包含甲骨文的发觉者王懿荣、“甲骨四堂之——郭沫若。了解人物的过程中,他发觉了关于他们的更多资料。结合他从网上查到的材料,完成(1)(2)题。(共3分)
  【材料一】王懿荣简介
  王懿荣(1845-1900),字正儒,中国近代金石学家、鉴藏家和书法家,发觉和收藏甲骨文第一人。八国联军攻破京城,王懿荣万念俱灰,告诉家人:“吾义不可苟生!”挥笔写下绝命词后,投井殉节。
  【材料二】书法作品
  王懿荣《绝命词》                       郭沫若《十六字令》
  (1)【材料一】中“吾义不可苟生”,让我们想起战国时期思想       的“舍生而取义”。(1分)
  (2)下列对【材料二】书法作品的欣赏,正确的一项是(  )(2分)
  A.《绝命词》用篆书写就,瘦劲挺拔
  B.《绝命词》用楷书写就,一波三折。
  C.《十六字令》具有行书的特点,端庄方正。
  D.《十六字令》具有草书的特点,自由飘逸。
  4、参观活动完毕,老师要求同学们用一句话表达

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